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教育教學

根據“就業為導向、能力為本位、學生為主體”的辦學思想,創新人才培養機制,建立“校企互動三段式”人才培養模式,多元化教學質量評價體系。深入行業、企業調研,制定符合崗位需求的職業能力標準,建立“理實一體化” 的教學模式,采用“行為引導型教學法”、“模塊(MES)教學法”、以及德技雙元制(Dual system)培養,在學習專業理論的基礎上引領學生走進實習課堂,提升專業知識技能。
行為引導型教學法:行為引導型教學法,又稱為實踐導向、行為導向、活動導向,代表了當今世界上一種先進的職業教學理念。行為引導型教學法包括頭腦風暴法、卡片展示法、案例教學法、引導語教學法、張貼版教學法、角色扮演教學法、項目教學法、模擬教學法、暢想模式法、現場會談法等。

多元化教學質量評價體系        

理實一體化   

 

      

人才培養模式三段式

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